Educação do século XIX versus alunos do século XXI.
ENGAJAMENTO É O NOME DO JOGO.
Ao contrário de setores sacudidos pelo avanço técnico, como saúde e varejo, a educação segue sendo oferecida através do modelo concebido no século XIX.
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O ensino eminentemente teórico contribui para o desinteresse dos jovens pela escola.
No Brasil pensamos primeiro na teoria e, muito depois, na prática. Costumamos ter grandes ideias, mas raramente vamos ao detalhe para ver como as coisas realmente funcionam.
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MASTERCLASS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
Participe desta conversa descontraída e informativa sobre Habilidades Socioemocionais.
Aula aberta com grandes educadores e gestores de ensino.
Dia 03/11 ás 16hs (BR) no Instagram e Youtube da Ensinar.Pro
Pré-lançamento do curso online Habilidades Socioemocionais.
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Ensino profissional: e agora?
Não basta oferecer apenas conteúdo técnico – habilidades socioemocionais, estágios e infraestrutura adequada são igualmente essenciais.
A reforma do ensino médio trouxe o ensino profissional para o centro do debate. E já não era sem tempo. Afinal, trata-se de uma reivindicação antiga de especialistas e organizações do setor produtivo, que precisam cada vez mais contar com profissionais capacitados para o mundo do trabalho.
Afinal, o que é inteligência? Durante muitos e muitos anos, fomos avaliados por um coeficiente numérico que media o quão inteligente éramos e, baseado nisso, poderíamos mensurar a nossa capacidade de sucesso intelectual e cognitivo. Hoje, com a evolução da neurociência, sabemos que o QI (coeficiente intelectual) é só uma pequena parte do que realmente importa sobre inteligência.
Um dos recursos mais utilizados para a promoção do ensino orientado a projetos (PBL) tem por base o desenvolvimento de atividades no campo da robótica. Ao lidar na prática com materiais para a construção de objetos e a programação de suas funções, os alunos entram em contato – de forma leve e divertida – com elementos básicos da matemática, física e química, por exemplo. Essa prática favorece a cooperação entre os alunos e o desenvolvimento do pensamento lógico.
A dificuldade em construir argumentos lógicos é, ainda, um dos principais desafios do jovens que saem do ensino médio brasileiro.
O domínio da língua portuguesa – ler, interpretar, escrever e comunicar verbalmente – é um dos objetivos primordiais da Educação Básica. Essa é a opinião dos especialistas e é também uma demanda importante dos próprios jovens e dos profissionais de empresas, universidades e ONGs.
Dica de filme: Para gostar de ler. Um relevante material para discutir a importância da leitura, do imaginário infantil, das relações de afetividade entre quem conta histórias e quem as escuta, etc.
A Nova Base Nacional comum introduziu a educação empreendedora como uma importante estratégia para o desenvolvimento das chamadas competências gerais. Estas competências envolvem aspectos fundamentais para o desenvolvimento humano – tais como colaboração, comunicação, pensamento crítico, protagonismo e resolução de problemas.
